التعريف بالبرنامج:

برنامج تدريبي استشاري يهدف للانتقال بالشاب الى مرحلة الوعي بالقدرات والمواهب الفطرية، ورسم الدور الحقيقي في الحياة ووضع خطة تنفيذ لها. يقوم البرنامج على نموذج مدرسة الصحابة لاكتشاف المواهب، والذي انطلق قبل ثلاث سنوات في عمّان، والذي يهدف الى ربط أدوارنا بمواهبنا مع استلهام هذه الأدوار من أدوار الصحابة الكرام والتي كانت مرتبطة بمواهبهم الاساسية. البرنامج أعدّ بصورته الجديدة بعد تجربة تنفيذ النسخة التجريبية منه مع ما يقرب من 5000 شخص على مدار 3 سنوات، وتم عرض فكرته الاساسية على علماء كبار على مستوى الفكر والشريعة والادارة.

طريقة تنفيذه:

طريقة التنفيذ المناسبة هي في تقديم البرنامج لعدة ايام متتابعة او غير متتابعة بشرط كونها متقاربة، وذلك على مدار 4 ايام تدريبية ، في كل يوم 4 ساعات، بمجموع 16 ساعة. ما الذي يحصل عليه المشارك:

1-تحليل لشخصيته بطريقة تفاعلية، يستوعب معها طريقة القياس وطبيعة الاختلافات والفروق الفردية.

2-كل مشارك سيحظى بفقرة كرسي المواهب أمام زملائه، وهدفها التأكد من نمط شخصيته، كما تهدف الى ترسيخ نقاط قوته في ذاته، وشدّ انتباه زملائه الى نقاط تميزه للوصول الى مزيد من التقدير المتبادل.

3-دليل 4TALENTS: وهو دليل خاص لكل مشارك حول شخصيته فيها فقرات ومحاور هامة جداً.

4-كارت الشخصية: كارت بحجم البزنس كارت فيه تذكير بأقوى موهبه لديه ونقاط تميّزه الاساسية.

5-فرصة للإجابة عن تساؤلاتهم المرتبطة بشخصياتهم وكيف يتعاملون معها.

6-إمكانية الاتفاق على فتح مجموعة مغلقة في برامج التواصل للإجابة الدائمة عن استفساراتهم.


ما الذي يقدمه دليل 4TALENTS:

1-التعريف بأهمية اكتشاف الذات.

2-ترسيخ مفهوم أن الجميع موهوبون وأذكياء، ونحتاج أن نتعرف على نوعها.

3-التعريف بمحاور التفضيلات الأربعة في شخصيته ( محاور الاختلاف في شخصياتنا).

4-لقطة مركزة للتعريف بالموهبة الاساسية والصفات الاساسية للشخصية.

5-تقديم الصورة العامة للشخصية.

6-تعريف بالذكاءات الأربعة.

7-تعريف بالذكاء الاعلى الذي يتفوق فيه.

8-تقديم مقترحات عملية لتحسين طريقة الدراسة والقراءة (بما يتوافق والشخصية).

9-تقديم مقترحات عملية لتحسين العمل مع الآخرين. (بما يتوافق والشخصية).

10-تقديم مقترحات عملية لتحسين مستوى الصداقات. (بما يتوافق والشخصية).

11-تقديم مقترحات عملية للتعامل الأمثل مع الوالدين والمعلمين. (بما يتوافق والشخصية).

12- التعريف بالفرق بين الذكاء والموهبة والمهارة والقدرة والدور.

13-تحديد المواهب العشرة المرتبطة بالذكاء الخاص به.

14-تقديم وصف للمهام التي تناسب الشخصية، ليقيس وفقها ما يناسبه.

15-تقديم مقترحات لدورات تدريبية تساعد في انضاج الموهبة حسب الشخصية.

16-تقديم قائمة بالمهن المناسبة لمواهب كل شخصية مع تقديم آلية عملية للانتقاء بينها.

17-حدد دورك: كيف احدد الدور الانسب لي في الحياة.

18-تقديم نماذج لأربعة قدوات حقيقية من جيل الصحابة الكرام ممن تفوقوا في نفس الذكاء مع تشجيع للاطلاع الأوسع عن شخصياتهم.

19-تقديم جدول للمهام الاساسية المستنبطة من أدوار الصحابة.

20-تحويل الدور الى خطة زمنية للإنجاز .

21-تقديم قاعدة قرآنية للتعامل الأمثل مع المواهب الفطرية.